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En este post entrevistamos a Ram\u00f3n Martorell, profesor de centro CPIFP Luis Su\u00f1er de Alzira.\u00a0 En ITV conocemos a Ram\u00f3n porque ha venido en varias ocasiones con sus alumnos a visitar nuestras instalaciones y nuestra f\u00e1brica.\u00a0 Con esta entrevista, queremos que nos cuente\u00a0por qu\u00e9 es importante que los estudiantes, especialmente en formaci\u00f3n profesional, vean la realidad de una empresa y que nos cuente su experiencia y c\u00f3mo los alumnos viven las visitas a empresas y las pr\u00e1cticas formativas.<\/p>\n
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\u00bfPor qu\u00e9 consider\u00e1is importante que los estudiantes visiten nuestras instalaciones? \u00bfEn qu\u00e9 medida ITV es una empresa que puede aportar valor a vuestros alumnos?<\/strong><\/span><\/p>\n Una de las cosas m\u00e1s dif\u00edciles de transmitir a nuestros alumnos son las din\u00e1micas que se piden en las empresas. Se pueden explicar de muchas formas, pero nunca se llega a transmitir la realidad de las empresas en los diferentes departamentos y en los diferentes \u00e1mbitos productos. Aunque se intente realizar a peque\u00f1a escala, realmente donde se ve claramente es con las visitas a las empresas. Bajo mi punto de visto, y muy especialmente en vuestras instalaciones, es donde se ven los diferentes departamentos que alberga.<\/p>\n <\/p>\n ITV lo que aporta es la visi\u00f3n de un modelo organizativo moderno, como es el Lean Manufacturing. En cuanto a lo que es la implantaci\u00f3n en las empresas, y especialmente aqu\u00ed en la Comunitat Valenciana, es muy dif\u00edcil ver empresas que se impliquen en este tipo de filosof\u00eda de trabajo y de organizaci\u00f3n. Los alumnos lo suelen ver como algo a nivel te\u00f3rico, pero no dentro del nivel empresarial, entonces es muy importante que vean que este tipo de procesos funcionan muy bien.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfQu\u00e9 es lo que os gusta de la visita a nuestra f\u00e1brica?\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n Lo destacar\u00eda todo, pero si tengo que elegir algo en particular, remarcar\u00eda dos cosas:<\/p>\n <\/p>\n \u00bfQu\u00e9 inquietudes os transmiten los estudiantes?<\/strong><\/span><\/p>\n En la formaci\u00f3n profesional actual intentamos que haya 3 elementos fundamentales: el saber, el saber hacer y el saber estar. <\/p>\n Con las visitas a las empresas lo que se intenta es visualizar esa aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los conocimientos que el profesorado ha intentado transmitir a nivel te\u00f3rico y que algunas veces, sobre todo los alumnos \u201cm\u00e1s expertos\u201d, pueden llegar incluso a poner en duda, considerando que solo es posible implementarlo en grandes empresas multinacionales, pero que no tiene cabida en la pyme valenciana. Con lo cual, con la visita a vuestras instalaciones, esa idea se les desmonta por completo y ven que puede funcionar muy bien.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfQu\u00e9 valor tiene que los estudiantes puedan tener formaci\u00f3n y pr\u00e1cticas por parte de una empresa en formaci\u00f3n profesional?<\/strong><\/span><\/p>\n Para el alumno, lo principal es desarrollar o ampliar sus habilidades profesionales aumentando sus conocimientos pr\u00e1cticos. Asimismo tambi\u00e9n ayuda a desarrollar conductas propias del mundo laboral, muy diferentes del entorno acad\u00e9mico en el que nos desenvolvemos nosotros.<\/p>\n En lo referente a la empresa, bajo mi opini\u00f3n, en los ciclos formativos, sirve como una bolsa de trabajo. Permite hacer una peque\u00f1a criba de potenciales trabajadores, que de otra forma es dif\u00edcil ver en el departamento de recursos humanos c\u00f3mo se desenvuelven. Uno de los h\u00e1ndicaps con los que se encuentran las empresas es la adaptaci\u00f3n al ambiente laboral de cada una de las empresas. Esto es la actitud del alumno y futuro trabajador frente a lo que son la visi\u00f3n y la misi\u00f3n de cada una de las empresas, que tienen sus particularidades especiales. De esta forma, las empresas pueden tener un almac\u00e9n de posibles candidatos para poder acceder.<\/p>\n Tambi\u00e9n hay otro elemento no menos valorable, como es el beneficio social que las empresas repercuten sobre la sociedad transmitiendo esos conocimientos a trav\u00e9s de las pr\u00e1cticas formativas.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfEn qu\u00e9 medida hay una diferencia entre lo que se ense\u00f1a en las aulas a la realidad del mercado de trabajo?<\/strong><\/span><\/p>\n En la actualidad, en la Comunitat Valenciana, estamos intentando llegar a lo que ser\u00eda un entorno de relaci\u00f3n empresa-instituto m\u00e1s modelo alem\u00e1n, en el cual, lo que se intenta es mediante la FP Dual, aumentar la cantidad de horas en formaci\u00f3n espec\u00edfica en las empresas. Esto se intenta, pero en mi punto de vista, no se est\u00e1 consiguiendo al 100%, hay todav\u00eda imperfecciones. Yo me decantar\u00eda m\u00e1s por el modelo suizo, en el cual se revisan peri\u00f3dicamente los curr\u00edculums junto con las empresas de alrededor y se adaptan a las necesidades que las empresas tienen. Ser\u00edan curr\u00edculum muchos m\u00e1s flexibles y adaptados a las necesidades reales. Se aumentar\u00eda tambi\u00e9n la empleabilidad del alumnado, porque si no lo que hacemos es generar bolsas de titulados sin posibilidad de incorporarse al mercado laboral.<\/p>\n <\/p>\n Para las pr\u00e1cticas en empresas, \u00bfqu\u00e9 valor\u00e1is de las empresas participantes?\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n Se valoran aspectos como:<\/p>\n <\/p>\n \u00bfQu\u00e9 feedback recib\u00eds de los estudiantes que realizan pr\u00e1cticas en empresa?\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n En general est\u00e1n sorprendidos gratamente. Muy contentos porque ven que los conocimientos que han ido adquiriendo pueden tener una aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica y productiva en el mundo laboral. Generalmente, en las reuniones que tenemos con los alumnos, se cuentan entre ellos las cosas que hacen en las pr\u00e1cticas. Adem\u00e1s, este feedback que nos dan los alumnos tambi\u00e9n nos sirve a los profesores para ir adecuando el curr\u00edculum de nuestras clases a las necesidades que nos transmiten que tienen en las empresas.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El valor de la experiencia en empresas como complemento a la formaci\u00f3n acad\u00e9mica\u00a0 Entrevista a Ram\u00f3n Martorell, profesor de centro CPIFP Luis Su\u00f1er de Alzira En este post entrevistamos a Ram\u00f3n Martorell, profesor de centro CPIFP Luis Su\u00f1er de Alzira.\u00a0 En ITV conocemos a Ram\u00f3n porque ha venido en varias ocasiones con sus alumnos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4517,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"project_category":[765],"project_tag":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/project\/4514"}],"collection":[{"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4514"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/project\/4514\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4522,"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/project\/4514\/revisions\/4522"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4517"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4514"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/project_category?post=4514"},{"taxonomy":"project_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/itv.es\/icemakers\/wp-json\/wp\/v2\/project_tag?post=4514"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
Est\u00e1 claro que la parte de \u201cel saber\u201d, los conocimientos m\u00e1s te\u00f3ricos, se los ense\u00f1amos en el aula; el \u201csaber hacer\u201d es la aplicaci\u00f3n de esos conocimientos t\u00e9cnicos implementado en el d\u00eda d\u00eda en las pr\u00e1cticas formativas; y por \u00faltimo el \u201csaber estar\u201d que podemos verlo en el trabajo en equipo enfoc\u00e1ndolo hacia esos elementos fundamentales.<\/p>\n\n